Kenen vastuulla on erinomainen oppimiskokemus?
1/2026
Kiitos, että olet löytänyt Pedagogi-lehden äärelle! Tämän numeron teema, erinomainen oppimiskokemus, painottaa pedagogiikan ymmärtämistä kokonaisvaltaisena näkemyksenä oppilaitoksen toiminnassa.
Oppimisen edistämiseen voivat vaikuttaa kaikki yhteisön jäsenet. Lähestymistapoja voi löytää monia, joista yhtenä tärkeänä voi mainita psykologisen turvallisuuden. Kun opiskelijat ja henkilökunta kokevat, että on turvallista osallistua ja oma ääni tulee kuulluksi, ovat olosuhteet oppimiselle suotuisat.
Eriomainen oppimiskokemus
1/2026
Liikepedagogiikka – oppimisen uudelleen ajattelua korkeakoulussa
Vaikka tutkimus korostaa aktiivista, vuorovaikutteista ja kokemuksellista oppimista, korkeakoulujen opetuskulttuuri painottuu istumiseen ja staattiseen tiedonsiirtoon. Miten liikepedagogiikka voisi purkaa tätä ristiriitaa ja tukea opiskelijaa kokonaisvaltaisena oppijana?
Erinomainen oppimiskokemus
1/2026
Yhteistyösuhteen tutkiminen ja oppimiskokemus opettajankoulutuksissa
Hyvä oppimiskokemus syntyy, kun tunnistamme yhdessä sitä, mikä nyt on ohjatusti mahdollista. Tämä voi tapahtua vain hyödyllisissä yhteistyösuhteissa.
Erinomainen oppimiskokemus
1/2026
Kun tilasuunnittelu muuttuu oppimisprosessiksi
Haaga-Helian restonomikoulutus siirtyy Pasilan Triplaan. Miten RestoCamp on suunniteltu nykyaikaisen koulutuksen tarpeisiin? Parhaimmillaan tilasuunnittelu voi toimia oppimisprosessina itsessään: yhdessä tekeminen lisää ymmärrystä oppimisesta, sitouttaa osallistujia ja kehittää yhteisöä.
Yksi meistä
1/2026
”Täydennyskoulutuksessa ei ole hyllytuotteita”
Jutta Paukkonen on tehnyt töitä pedagogisen osaamisen kehittämisessä ja viennissä Haaga-Helia ammatillisessa opettajakorkeakoulussa 16 vuoden ajan.
Kumppanin sanoin: Millainen on koko työuran kestävä erinomainen oppimiskokemus?
Ida Mielityinen kirjoittaa, että koulutuksen arvo mitataan siinä, millaisen vaikutuksen se jättää ihmiseen vuosikymmeniksi. Antaako se valmiudet työllistymiseen, vakaan käsityksen omasta kyvykkyydestä ja rohkeuden tarttua uusiin haasteisiin koko työuran ajan?
Vidcast: Kaksi rehtoria, yksi missio: erinomaisen oppimiskokemuksen ytimessä
Haaga-Helia ammattikorkeakoulun nykyinen rehtori Susanna Niinistö-Sivuranta ja ja entinen rehtori Teemu Kokko keskustelevat erinomaisesta oppimiskokemuksesta, joka on Haaga-Helian strategian ytimessä. Haastattelijana toimii yliopettaja Kimmo Mäki.
Podcast: Excellent Teacher Learning Happens in Networks
How can teachers move beyond working alone and begin building meaningful, purpose-driven connections — locally and globally? What makes networking more than just “being busy”? And how can educational institutions create the time, trust, and structures that make networked learning truly impactful?
Erinomainen oppimiskokemus
1/2026
Hyvä opetus ei yksin riitä – metataidot ja opintovalmennus oppimisen tukena
Yksilöllisessä opintovalmennuksessa voidaan tukea metataitojen kehittymistä ja purkaa taitojen kehittymisen esteitä.
Erinomainen oppimiskokemus
1/2026
Erinomainen oppimis- ja palvelukokemus mahdollistuu sujuvien prosessien avulla
Opintohallinto mahdollistaa erinomaisen oppimiskokemuksen luomalla rakenteet, joiden varaan oppiminen voi rakentua.
In English
1/2026
Board games as a bridge to togetherness
Board games offer an accessible way to enhance the social dimension of the classroom by providing a structured yet flexible space where learners can practice cooperation and solve challenges together. They also offer an alternative to the increasing digitalisation of society.
Pedagogista täydennyskoulutusta
Haaga-Helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu tarjoaa pedagogista täydennyskoulutusta, jonka avulla voit syventää osaamistasi sekä kehittää oman organisaation toimintaa.
Toteutamme myös organisaatiokohtaisia, yhdessä suunniteltuja ja aikataulutettuja koulutuksia – kysy koulutuskokonaisuutta oman organisaatiosi tarpeisiin.